Враження про захист магістерських робіт різновекторні. З одного боку гордість, що із звичайних юних хлопчиків та дівчат за роки навчання в університеті вийшли не просто спеціалісти, а Магістри з великої букви, якими можна пишатися. Але можна навести і приклади магістрів, які показали тільки умовну новизну досліджень. Співвідношення кількості таких магістрів приблизно 1:1. Всього захистилось 25 осіб, 1 особа не з’явилась на захист у зв’язку з важливою причиною – народження дитини; 1 особа не з’явилась у зв’язку з невиконанням дипломної роботи. Розподіл тих, хто захищав випускні кваліфікаційні роботи за освітніми програмами здійснювався таким чином:
242 Туризм – 2 особи (8%);
106 Географія – 4 особи (16%);
014.07 Середня освіта (географія) – 8 осіб денної форми навчання та 11 осіб заочної форми навчання (76%).
Випускні кваліфікаційні роботи перевірено на оригінальність за допомогою програмно-технічнічного засобу AntiPlagiarism.NET, версія 4.91.00. На захисті усі здобувачі використовували мультимедійну апаратуру.
Відзначимо, що дві роботи захищались англійською мовою в присутності доцента кафедри Іноземних мов для інженерно-технічних та природничих спеціальностей Цвєтаєвої О.В.
5 осіб денної форми та одна особа заочної форми навчання підтвердили рекомендацію кафедри про надання диплома з відзнакою.
Головою комісії працював канд. пед. наук зі спеціальності «Теорія і методика викладання (географія)», доцент Кудирко Василь Іванович, який є стейкхолдером з освітніх програм «Географія» та «Середня освіта (географія)».
Рекомендовано до вступу до аспірантури 6 осіб, 1 особа планує вступати до аспірантури Інституту географії НАН України, 2 особам рекомендації надано, але вони не бажають працювати в майбутньому у сфері науки.
З 25 осіб, що захищали кваліфікаційні роботи, 6 осіб мають публікації (24%). Є й негативні враження від захистів дипломних робіт. Багато здобувачів під час доповіді читали текст, презентації не співпадали з доповіддю, презентації виконано не завжди професійно.
Підсумки захисту:
“відмінно” – 12 (48%).;
“добре” – 5 (20%).;
“задовільно” – 8 (32%).;
“незадовільно” – 0.
Аналіз тематики дипломних робіт показав, що переважають роботи соціально-географічного спрямування. Студентами запроваджені як традиційні так і новітні методи дослідження. Теоретичні знання студентів відповідають освітньо-кваліфікаційному рівню магістра за спеціальностями 014.07 Середня освіта (Географія), освітня програма – середня освіта (географія), 106 Географія, освітня програма – географія, 242 Туризм, освітня програма – туризм. Картографічні матеріали виконані із залученням комп’ютерних засобів, графічних редакторів та геоінформаційних систем.
Поряд із позитивними були і негативні моменти: в деяких роботах спостерігались помилки, деякі карти відзначались нерівномірним навантаженням матеріалу. Не всі студенти могли чітко відповідати на питання членів ЕК. Відзначений високий рівень виконання та захисту дипломних робіт студентів Гурової Євгенії Юріївни, Котляр Анни Ігорівни, Дмитренко Ірини Сергіївни, Марценюк Вікторії Ярославівни, Шаповалової Наталі Ігорівни, Швайка Володимира Миколайовича. За результатами захисту означеним студентам надано рекомендації для вступу до аспірантури.
Рекомендувати для поглиблення підґрунтя педагогічної частини досліджень в дипломних роботах студентів освітньої програми «Середня освіта (географія)» у дисципліні обов’язкової компоненти ОК 1.2 «Педагогіка та психологія вищої школи» приділити більше уваги питанню «Педагогічні дослідження». У дисципліні «Методи географічних досліджень» виділити окремі теми відповідно освітнім програмам «Географія», «Туризм», «Середня освіта (Географія)». У освітній програмі «Туризм» бажано більше уваги приділити пізнавальному туризму, як найбільш вагомому для патріотичного виховання та розвитку особистості.
Тематика і зміст дипломних робіт, що виконувалися студентами відповідають вимогам закладів вищої освіти.
Завідувач кафедри географії, проф. Л.І. Зеленська